Docentes del país subsisten en medio de la crisis

Por Briceida Morales Alburjas | C.N.P. 12.817

Salarios insuficientes, pagos pendientes, beneficios incumplidos y escuelas sin servicios básicos marcan el inicio del año escolar.

A pesar de la instrucción emanada desde el Ministerio de Educación del llamado a clases para este 14 de septiembre, y no el 16, tal cual lo establece la Ley, la posición del Magisterio Nacional sigue siendo la misma.

Pagos pendientes y cobertura educativa

Hasta el día de hoy todavía existen pagos pendientes y beneficios socioeconómicos que no se han cumplido, informó Dayana Montero, miembro de la directiva de la Federación Nacional de Trabajadores de la Educación de Venezuela (FENATEV) Barinas, dato publicado en el diario La Noticia el pasado lunes 14 de septiembre.

La Encuesta Nacional de Condiciones de Vida (Encovi) 2025 muestra un estancamiento en la cobertura educativa de la población entre 3 y 17 años y una caída entre los jóvenes de 18 a 24 años, vinculada con la crisis económica. La recuperación dependerá de la capacidad de las familias para sostener la asistencia y de la oferta educativa disponible.

Los ingresos no alcanzan

El costo de la Canasta Alimentaria Familiar llegó a 727,89 dólares, equivalentes a unos 516.804 bolívares, según el Cendas-FVM. Los salarios y los bonos asignados a través de la plataforma Patria resultan insuficientes para cubrir las necesidades básicas de los trabajadores de la educación.

La Federación Venezolana de Maestros señala que los docentes perciben un sueldo de apenas 0,20 dólares mensuales, frente a una canasta alimentaria que en agosto alcanzó los 727 dólares. Esta realidad afecta también a los jubilados y pensionados del sector.

Escuelas con carencias y un problema estructural

Las instituciones educativas enfrentan deficiencias de agua, electricidad y saneamiento. La situación se ha agravado tras dos eventos sísmicos que incrementaron la preocupación por el estado de la infraestructura escolar.

Víctor Venegas

Presidente de la Federación Nacional de Trabajadores de la Educación de Venezuela (FENATEV)

“Tenemos instituciones sin mesas, sin techo o las paredes agregadas, sin material de limpieza, sin servicios básicos indispensables. (…) Las condiciones en que se encuentra el personal docente. No tienen salario, sus prestaciones sociales han sido evaporadas, su bono vacacional, bono de fin de año no existen y mucho menos cuentan con un servicio médico. (…) El mantenimiento de la infraestructura educativa es una responsabilidad del Estado, no del personal docente. Hemos visto directrices y lineamientos de las autoridades en donde están exigiendo a los educadores la limpieza, el mantenimiento de infraestructura y de equipos (…).”

El regreso a clases y las reivindicaciones del magisterio

El gremio también rechaza la redistribución no consensuada de los centros educativos en Vargas y reclama que cualquier reorganización se realice con participación de las comunidades educativas y del personal docente.

El llamado a clases no resuelve por sí solo las condiciones laborales ni las carencias de los planteles. Las federaciones exigen que se atiendan los salarios, las prestaciones sociales, los bonos, el servicio médico y el mantenimiento de la infraestructura.

Abrir los planteles no es suficiente

Para el Observatorio Venezuela Educa Libre (VEL), la apertura de las escuelas debe estar acompañada de planteles seguros, servicios básicos, alimentación, conectividad, recursos pedagógicos y una cantidad suficiente de docentes con condiciones dignas y derechos laborales garantizados. También considera necesario un currículo pertinente para responder a la realidad del país.

¿Cuánto percibe un docente?

Mientras persistan los pagos pendientes, la pérdida del poder adquisitivo y las carencias en las escuelas, el inicio del año escolar continuará marcado por las demandas del Magisterio Nacional. La exigencia de los docentes es que el regreso a las aulas esté acompañado de condiciones laborales, educativas y de infraestructura que permitan sostener el servicio público.

Fuentes: testimonios y datos recopilados en el reportaje; Encovi 2025; Cendas-FVM; FENATEV; Federación Venezolana de Maestros; Observatorio Venezuela Educa Libre; diario La Noticia.